Bevor Sie die Dauer Ihrer AEVO-Vorbereitung festlegen, prüfen Sie, was Sie bereits sicher anwenden können. Ein Begriff, den Sie wiedererkennen, ist noch keine Ausbildungssituation, die Sie selbstständig beurteilen oder gestalten können.
Dieser Selbstcheck hilft bei der Lernplanung. Er ist eine selbst entwickelte Orientierungshilfe von AEVO Campus, keine offizielle Prüfung und keine Prognose Ihres Prüfungsergebnisses. Die Umrechnung von Lernstunden in Wochen erläutert die zentrale Seite zur Dauer des Ausbilderscheins.
Fünf Aufgaben für einen ehrlichen Einstieg
1. Einen Fall aus der Ausbildungsplanung erklären
Wählen Sie einen Ausbildungsberuf Ihres Betriebs. Erklären Sie, welche Unterlagen Sie nutzen würden, um dessen Ausbildungsinhalte und die betriebliche Umsetzung zu planen. Benennen Sie anschließend eine Frage zur Eignung von Betrieb oder Ausbildungspersonal, die Sie noch klären müssten.
2. Eine Entscheidung begründen
Ein Auszubildender wiederholt einen Arbeitsschritt korrekt, kann aber dessen Zweck nicht erklären. Welche zusätzliche Lernaufgabe würden Sie einsetzen und woran würden Sie Verständnis erkennen? Begründen Sie Ihre Wahl, statt nur einen Methodenbegriff zu nennen.
3. Ein beobachtbares Lernziel formulieren
Nehmen Sie eine kleine berufstypische Aufgabe. Beschreiben Sie, was der Auszubildende anschließend unter welchen Bedingungen und nach welchem überprüfbaren Maßstab ausführen soll. Prüfen Sie, ob eine andere Person das Ergebnis tatsächlich beobachten könnte.
4. Eine Übungsfrage nacharbeiten
Bearbeiten Sie eine fallbezogene Aufgabe aus Ihrem Lernmaterial. Erklären Sie ohne Blick in die Lösung, warum Ihre Antwort passt und warum eine Alternative ausscheidet. Notieren Sie Unsicherheit bei Fachwissen, Sprachverständnis und Anwendung getrennt.
5. Eine Ausbildungssituation laut erläutern
Skizzieren Sie Ihren geplanten Ablauf und sprechen Sie die Begründung laut aus. Können Sie erklären, warum Thema, Lernziel, Methode und Lernerfolgskontrolle zusammenpassen? Halten Sie fest, an welcher Stelle Sie nach Worten oder Begründungen suchen.
Ergebnisse ohne Scheingenauigkeit auswerten
- Sicher: Sie können die Aufgabe eigenständig bearbeiten und Ihre Entscheidung begründen.
- Mit Hilfe: Sie benötigen Notizen, Beispiele oder eine Nachfrage, um den Zusammenhang zu erklären.
- Noch offen: Ihnen fehlen wichtige Grundlagen oder ein tragfähiger Lösungsweg.
Vergeben Sie daraus keine vermeintliche Bestehenswahrscheinlichkeit. Die Einordnung soll zeigen, welche Art von Lernarbeit Sie als Nächstes benötigen.
Aus dem Ergebnis den nächsten Lernschritt ableiten
Fehlen Grundlagen, bearbeiten Sie das betreffende Handlungsfeld systematisch. Bei Anwendungsproblemen helfen zusätzliche Fälle mit erklärten Lösungen. Ist die praktische Begründung unsicher, entwickeln Sie Ihr eigenes Konzept und üben Sie Rückfragen. Für diese Arbeit bietet der Unterweisungsleitfaden eine Struktur.
Prüfen Sie auch den Kalender: Welches Lernfenster haben Sie tatsächlich verfügbar und wann möchten Sie Ihren Fortschritt erneut beurteilen? Übertragen Sie die offenen Aufgaben in die Lernplan-Checkliste. Den passenden Umfang der Unterstützung können Sie anschließend über die Kursübersicht vergleichen.